El habitus

Los habitus no están escritos en ninguna constitución, ni son leyes, pero a pesar de no estar escritos en ningún sitio son principios que modifican nuestra conducta a partir de lo que la sociedad ha establecido como correcto/incorrecto, adecuado/inadecuado...Por ejemplo nadie nos dice como hemos de situarnos en un ascensor pero si el resto de personas lo hace de una determinada manera y nosotros no,¿ estaremos haciendo algo mal? El video nos muestra como modificamos nuestra conducta ante la influencia de los demás.

Situaciones como estas se dan a menudo en situaciones cuotidianas de nuestra vida, el problema està en que muchas veces esta presión puede hacer que actuemos de formas que nos pueden perjudicar. Todos los fines de semana podemos ver a miles de jóvenes de botellón bebiendo alcohol, ¿creeis realmente que a TODOS esos jóvenes les gusta beber alcohol?¿o lo hacen porque los habitus dicen que un sábado por la noche los jóvenes deben beber?

Como este hay muchos otros ejemplos de malas conductas a causa de la influencia de los habitus.

Experiencia del cuerpo sociocultural

Como alguno de los que me seguís sabeis estoy entrenando a un equipo de alevines de fútbol, los resultados no son demasiado buenos y veia a algunos jugadores poco motivados. Ante esta situación preparé para el entrenamiento del pasado lunes una actividad para ver que motivos les hacian venir a entrenar y a jugar. La actividad consistia en responder a dos preguntas: ¿Porqué empezaste a jugar a fútbol? y ¿Porqué sigues jugando a fútbol?. Después los jugadores iban saliendo a escribir sus opciones en la pizarra y los comentábamos y al final vimos un vídeo (L'equip petit) que os recomiendo.
Me llamó la atención que uno de los jugadores dijo que habia empezado a jugar a fútbol para ser un futbolista famoso como Cristiano Ronaldo. Si el chaval quería ser famoso, ¿porqué no se fijó en Kiko Rivera, Falete o Stephen Hawking(curioso el grupo que me ha quedado)?

Como hemos podido ver en la teoría existe una fuerte relación entre CUERPO-SOCIEDAD, cada sociedad crea unos cuerpos y unas ideas de cuerpo. En este caso ha creado unos cuerpos atléticos que son los que alcanzan el éxito social porque llevan asociadas unas ideas de salud, confianza en uno mismo y hacia los demás que permiten hacer de estos cuerpos un modelo para el resto de cuerpos, el resto de cuerpos quieren ser como los cuerpos ideales de esa sociedad para que vean en ellos las ideas que llevan asociadas esos cuerpos.
El caso de los futbolistas es muy claro, el deporte y la sociedad(porque han ido cambiando) les ha obligado a ser cada vez más atléticos, con músculos más marcados. Además la sociedad ha creado unas ideas sobre estos cuerpos que son envidiadas por el resto de cuerpos porque requieren menos esfuerzo en relación a los beneficios que conlleva: son seguidos por masas, trabajan pocas horas diarias y ganan mucho dinero, salen con bellas mujeres, donde van son admirados, y un sinfín de ideas positivas que la sociedad ha creado en relación al cuerpo de futbolista.
Por todas estas ideas que la sociedad ha creado sobre el cuerpo de los futbolistas "mi" niño se apuntó a jugar a fútbol(aunque él no lo sepa) y no se dedicó a otras cosas que le podrían haber llevado al éxito social igualmente pero eso supondría formar otro tipo de cuerpo con unas ideas de cuerpo que no son tan positivas socialmente.

Sabías que...? TETRA SPORT

En la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte(FCAFE) de la Universidad de Valencia se esta llevando a cabo un proyecto para deportivo con personas que tienen distintas discapacidades. En la clase del miércoles fue nombrado este grupo y me he intereaso por buscar información ya que es una de las salidas laborales por las que me gustaría encaminarme al terminar la carrera. El grupo en cuestión se llama TETRA SPORT, para más información estan en la planta baja de la facultad en la parte sud.

El cuerpo máquina, ¿siempre?

Viendo los blogs de mis compañeros y sus posts sobre el tema del cuerpo-máquina me ha llamado la atención que cuando ponen fotos, videos, ejemplos...siempre hablan de personajes como Rocky, Robocop, Will Smith, etc. Al ver estos personajes te das cuenta de que todos son fuertes y disponen de una buena salud, serían máquinas perfectas desde la visión utilitarista del cuerpo, esto me hace plantearme una pregunta:¿el cuerpo de una persona con algun tipo de discapacidad física puede compararse con una màquina?

Cuando utilizamos la metáfora del cuerpo máquina nos referimos a un cuerpo perfecto, que todo lo puede, que es eficaz y eficiente buscando el máximo rendimiento=>excelencia. Si nos quedamos solo con esto diriamos que estas personas no tienen un cuerpo equiparable a las máquinas, pero el utilitarismo del cuerpo también consiste en conseguir una FUNCIONALIDAD ESPECÍFICA que será diferente para cada persona, dependiendo de cada cuerpo la función que cumple será diferente.

En conclusión, yo pienso que todos los cuerpos pueden ser considerados como máquinas porque cada uno cumplirá unas funciones dependiendo de como sea el cuerpo. Así que aunque la función de cada cuerpo es diferente lo podremos equiparar con una máquina si cumple su propia función independientemente de la función que intenten cumplir los otros cuerpos.

¿Qué opinais vosotros?¿ se puede aplicar la metáfora del cuerpo-máquina en todos los cuerpos?

Sabías que...? The oak tree

En clase apareció el tema del arte conceptual, i más concretamente de the oak tree (el roble) de Michael Craig-Martin. Si como me pasó a mí al principio, no conoceis esta obra aquí os dejo más información sobre ella, explicada en una entrevista por el propio autor.

Sabias que...? Bodies revealed

En clase, dando la teoría del Tema 1,  hablando de las percepciones del cuerpo salió el tema de una exposición de la que podemos disfrutar en Valencia y nos muestra una nueva visión del cuerpo. La exposición se titula bodies revealed.

Sabías que...? Escuelas libertarias

El primer día de clase se habló de "Escuelas libertarias" sobre las que no conocía nada, ni yo ni mis compañeros, aquí os dejo información sobre este tipo de escuelas para ver como son y que hacen,  y el proyecto pedagógico de la escuela de O Pelouro(Galicia).
Espero que os sea útil.

Sabías que...?

A partir de ahora en esta sección de Borjamov proporcionaremos información para conocer más acerca de algunos temas relacionados con la asignatura y que pueden resultar curiosos e interesantes.

Semana de introducción a la asignatura

Año nuevo, vida nueva, cuatrimestre nuevo, asignaturas nuevas, empieza EDUCACIÓ DEL MOVIMENT. Hemos empezado con la asignatura de forma diferente, “rara”, “abstracta” y de muchas otras formas dependiendo de a que alumno le preguntemos. Lo que no podemos negar es que al menos es diferente, la primera sesión el profesor hizo una pequeña evaluación de los conocimientos previos que teniamos de la asignatura y nos hizo unas afirmaciones que dependiendo de si estábamos “muy deacuerdo”, “bastante deacuerdo”, “poco deacuerdo” o “en desacuerdo” debiamos ir a una esquina u otra de la clase y hablar con el resto de los compañeros sobre la afirmación para después cada grupo explicar su posición y entre todos los grupos encontrar una respuesta a las afirmaciones. Las afirmaciones fueron: “se lo que es el movimiento”, “se lo que es la educación”

De la segunda segunda sesión destacar el momento de CONECTAR. Al inició de cada clase tendremos unos minutos para:

-RECORDAR(lo explicado días anteriores)

-CONSULTAR DUDAS

-RELACIONAR(cosas que suceden en nuestro día a día que pueden tener relación con la asignatura).

Este es un momento de tránsito entre estar fuera de clase y dentro de ella entre el YO en mi vida y el YO alumno.

Esperando disfrutar y aprender con esta “abstracta” asignatura cerramos la semana de introducción a la asignatura, y lo hacemos con una frase del profesor que hace que me motiva a la hora de empezar con la asignatura:

La asignatura serà com vosaltres vulgau que siga

Bienvenidos a Borjamov

Borjamov es un blog creado para desarrollar la asignatura de educación del movimiento. Aquí iremos contando todo lo que hagamos en la asignatura y aspectos que puedan tener relación con ella ver con ella. La utilidad del blog es poder compartir conocimientos y aprendizajes con el resto de compañeros, el profesor y cualquier persona que esté interesada en los temas que hablaremos. Con la intención de que os sea útil Borjamov sois todos ¡BIENVENIDOS!