Teoría de las inteligencias múltiples.

La inteligencia (del latín intellegentĭa) es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas.(Wikipedia)
Tradicionalmete se consideraba la inteligencia como la capacidad de memorizar y recordar, y no se relacionaban con la inteligencias aspectos como la danza o la música. Howard Gardner contribuyó a cambiar esta idea con su teoría de las inteligencias múltiples  donde dice que "la inteligencia es la capacidad para resolver problemas o elaborar productos que puedan ser valorados en una determinada cultura". Gardner establece 9 tipos de inteligencia: visual-espacial, lógica-matemática, musical, kinestésica, verbal-lingüística, interpersonal, intrapersonal, naturalista y emocional.
Gracias a esta idea podemos hacer una nueva interpretación de los sujetos, muchos alumnos han sido etiquetados como alumnos con dificultades en el aprendizaje y gracias a esta idea podemos hacer nuevas interpretaciones.
A continuación os explico el caso de mi hermano: Juan Antonio es según la idea tracional un mal estudiante y nada inteligente, porque suele suspender a menudo, pero desde los 11 años es capaz de solucionar el cubo de Rubik, y no sólo eso, es capaz de diseñar otros rompecabezas a partir de sus cubos. No solo resuelve el típico cubo de 3X3, además tiene muchos tipos de "cubos" de formas diferentes y todos ellos los ha resuelto el mismo día que los ha comprado, es capaz de entenderlos y resolverlos. También le gustan los puzzles y hizo el de "vida" de 3000 piezas en poco más de una semana´, además de ser muy bueno con los sudokus y el tangram.
Yo siempre pensé que era inteligente y esta teoría de Gradner me da la razón, pues claramente se puede apreciar en él la inteligencia visual-espacial(actividades manipulativas y rompecabezas), la inteligencia lógica-matemática(operar con imágenes mentales, crucigramas y problemas numéricos), la inteligencia corporal-kinestésica(producir y transformar objetos manualmente) y la inteligencia naturalista(relacionarse con la naturaleza, cuidado de animales, recopilación y colección de materiales).
No todos aprendemos de la misma manera, por lo que el papel del docente es intentar enfocar la educación en la dirección que sea más favorable a cada alumno porque así aprenderán más y se sentirán más motivados al ver que la educación que estan recibiendo se acomoda a sus necesidades, preferancias y gustos.